周行深吸一口气,将朝报缓缓放下,他的声音平静而坚定(🤔):“小李,备马,我要去见一个人(rén )。” 这章(zhāng )没有结(🏹)束(shù )^.^,请(📈)点击(jī )下(xià )一页(📍)继(jì )续阅读! 他首先对学校的(🗾)教育教学进(🤡)行了深(♋)度改革(gé )。在课程体系(🔻)上,引入了国(📌)际先进的教育(🦆)理念和课程标准,打造具有星耀(🎆)特色(🎣)的(🍰)校本课程。例如,在幼(🚣)儿园阶段(duàn ),融入了蒙台梭利教(jiāo )育(🤴)法和瑞吉欧教育理念(niàn ),注重(chóng )孩子的自主探索和创造(zào )力培养(yǎng );小学(xué(🥗) )部开展了“智慧学习”项目,利用信息技(jì(♑) )术手段(😫)(duà(🧡)n ),实现个性化(🏧)(huà )教学和学(🌭)习效果(guǒ )的(📟)实时(🏻)评估;(🥂)中(zhōng )学(🆘)(xué )部推(🖥)行“生涯规划教育”,帮助学生更早(🤶)地了解自(🆖)己的兴趣(qù )和职业方向(👮),为(🚕)高考选科和未(🌩)来(🎺)专(🧖)业(yè )选择提(🛣)供(🌁)(gòng )指导;大学部则加(👬)强了与国际知名(mí(🌜)ng )高(🤕)校(xiào )的(de )交流(🛎)合作,开展(🏞)交换生项目、联合(💟)科研等(🚼),拓宽学生的国(🍕)(guó )际视野。